Лекторы вебинаров

Абаляев Максим Валентинович 5
генеральный директор ООО «Веримаг», соавтор проекта

Абрамкина Светлана Александровна 1
директор МАОУ Гальчинская СОШ г. Домодедово Московской области, руководитель высшей категории, учитель математики и информатики

Абрамова Юлия Александровна 1
учитель английского языка в ГБОУ «Школа 2095 «Покровский Квартал», руководитель образовательных проектов школы

Абрамова Юлия Александровна 2
учитель английского языка в ГБОУ «Школа 2095 «Покровский Квартал», руководитель образовательных проектов школы

Абросимов Андрей Владимирович 1
к.г.н., заместитель генерального директора по науке АО «Терра Тех»

Аверина Ирина Евгеньевна 2
учитель-дефектолог высшей категории, психолог, координатор по инклюзии ГБОУ «Многопрофильный лицей № 1799»

Акимов Станислав Сергеевич 0
кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования Института экономики и социальных технологий ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна»; главный редактор научно-методического журнала «Современное образование: традиции и инновации», автор и соавтор 48 публикаций

Акимова Юлия Александровна 4
воспитатель дошкольного отделения ГБОУ Центр Образования «Школа здоровья» №1679, магистр педагогики, аспирант МГПУ, Почетный работник общего образования РФ, автор и руководитель проекта «Родная игрушка»

Акимова Елена Юрьевна 2
к.и.н., ведущий методист редакции истории, обществознания и права издательства «Просвещение»

Акимова Наталья Вячеславовна 3
руководитель отдела научно-методического сопровождения департамента образования компании «Новый Диск». Специалист в вопросах внедрения мультимедийных технологий и решений в образовательный процесс дошкольных учреждений и начальной школы; активно занимается разработкой и апробацией электронных дидактических ресурсов, созданием методических рекомендаций по применению ИКТ-средств в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Автор публикации в журналах «Обруч», «Интерактивное образование», сборниках тезисов конференции «Инфо-стратегия: Общество. Государство. Образование» и др.

Акимова Юлия Евгеньевна 1
руководитель Центра начального образования АО «Издательство «Просвещение»

Аксенова Анна Андреевна 1
педагог-психолог, преподаватель, педагог дополнительного образования с опытом практической работы 18 лет; автор пособия «Развивающие занятия по изобразительной деятельности» и популяризатор идеи о том, что художественное образование может выступать не как цель, а как средство; методист образовательных проектов сети хобби-гипермаркетов «Леонардо»

Алиев Хасай Магамедович 1
автор уникального метода саморегуляции «Ключ», психолог, писатель, философ, заслуженный врач Республики Дагестан, основатель школы саморегуляции Homo Futurus, генеральный директор московского «Центра защиты от стресса», автор книг, член Координационно–методического совета по психологическому обеспечению МВД РФ, член межведомственного Совета по координации деятельности психологических служб г. Москвы

Алфимова Анастасия Сергеевна 3
канд. пед. наук, учитель математики и информатики ГБОУ Школы № 1358 г. Москвы, доцент кафедры теоретической информатики и дискретной математики МПГУ, финалист конкурса «Учитель года Москвы-2016», руководитель секции математики и информатики межрайонного конкурса проектных и исследовательских работ

Андриевич Мария Николаевна 2
методист, учитель английского языка в лицее 1524

Арсланьян Валерия Петровна 1
кандидат психологических наук, доцент

Асмолов Александр Григорьевич 1
российский психолог, политик и учёный, академик Российской академии образования, заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, директор Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования», член Президиума Российской академии образования

Атаманова Наталья Борисовна 1
учитель-логопед высшей категории, общий стаж педагогической работы – 26 лет, опыт работы в ДОУ для детей с тяжёлыми нарушениями речи, в ДОУ для детей с задержкой психического развития, в ДОУ для детей с нарушениями зрения, на логопункте общеобразовательной школы. Автор технологии развития языковой способности на основе динамического моделирования звуко-буквенной и слоговой структуры слова «ЛогоЛадошки»

Афонин Сергей Борисович 0

Багарадникова Елена Вячеславовна 1
исполнительный директор РОО помощи детям с аутизмом «Контакт», член Экспертного совета по РАС при Министерстве образования и науки РФ, эксперт Государственной думы

Бакланов Константин Владимирович 12
кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогической, возрастной и социальной психологии Института психологии, социологии и социальных отношений МГПУ

Бандурина Вероника Александровна 1
преподаватель английского языка (Кембриджский сертификат CELTA), тренер, ведущий методист и автор-разработчик курсов повышения квалификации для педагогов; имеет опыт сотрудничества с Международным языковым центром Language Link, ассоциациями учителей английского языка и культуры MELTA, DonELTA, Британским Советом и др.

Барабанов Вадим Владимирович 3
научный сотрудник Центра социально-гуманитарного образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», старший научный сотрудник ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по географии

Баринов Сергей Леонидович 2
кандидат географических наук, преподаватель географии ЧОУ «Хорошевская школа», преподаватель НИУ ВШЭ, автор 40 научных публикаций (Scopus, РИНЦ, ВАК)

Барский Владимир Леонидович 1
международный мастер по шахматам, тренер, журналист, автор учебно-методического курса «Шахматная школа», автор около 20 книг о шахматах и шахматистах

Басанова Татьяна Александровна 2
кандидат психол. наук, психолог-консультант, преподаватель кафедры Прикладной психологии и психотерапии ИПКиПК РУДН, г. Москва

Баталова Валентина Константиновна 0
методист ГБОУ г. Москвы «Школа № 1423», Почетный работник общего образования РФ, автор учебных пособий издательства «Интеллект-Центр»

Башкирова Елена Николаевна 1
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии младшего школьника МПГУ

Беглова Татьяна Владимировна 1

Безингер Анна 4
детский и семейный психолог, сертифицированный гештальт-терапевт; сертифицированный монтессори-педагог. Соавтор книги «Пора в детский сад! Самоучитель для родителей» (Издательство «Феникс», 2013), статей по психологии и воспитанию детей. Окончила магистратуру по программе «Learning Problems and Impairments» («Учебные проблемы и нарушения») в Нидерландах (Leiden University). Опыт практической работы более 10 лет, в том числе, в детском саду и школе Монтессори (г. Москва)

Белая Ксения Юрьевна 2
кандидат пед. наук, заслуженный учитель РФ, лауреат премии Правительства России в области образования, автор пособий и методических разработок

Беликова Екатерина Юрьевна 27
педагог-психолог, преподаватель, автор курсов повышения квалификации для педагогов

Берлизева Елена Ивановна 1
сертифицированный гештальт-терапевт, специалист по социальной работе; участник Некоммерческого партнерства содействия развитию детей и подростков «Перекресток Плюс» – руководитель программы «Время перемен: ребенок-подросток-семья» в 2016–2017 г.; ведет частную психологическую практику более 15 лет

Беспалов Павел Иванович 1
кандидат пед. наук, доцент кафедры методики обучения химии, экологии и естествознанию Московского института открытого образования

Богданчикова Ксения Александровна 1
учитель-дефектолог ГБОУ ЦЛПиДО «Наш дом», г. Москва

Богорад Полина Львовна 1
учитель-дефектолог

Боева Анна Анваровна 2
клинический психолог, сертифицированный детский психотерапевт, педагог-психолог ГБОУ «Школа 1298»

Бойкина Марина Викторовна 1
старший преподаватель кафедры начального образования Академии постдипломного педагогического образования г. Санкт-Петербурга, член авторского коллектива УМК «Школа России» и УМК «Перспектива»

Болтнева Ольга Юрьевна 5
учитель английского языка высшей квалификационной категории, почётный работник общего образования, учитель-методист, один из основателей и вице-президент Ассоциации учителей и преподавателей английского языка Москвы и Подмосковья MELTA

Болтнева Ольга Юрьевна 0

Бондаренко Марина Анатольевна 1
к.п.н., профессор кафедры филологии Академии труда и социальных отношений, член Союза писателей России

Бондаров Михаил Николаевич 1
учитель физики лицея №1501 г. Москвы, Почётный работник общего образования РФ, Отличник народного образования УССР, победитель конкурса лучших учителей РФ на Грант Президента РФ, лауреат конкурса «Грант Москвы» в сфере образования

Борисова Марина Геннадьевна 1
сертифицированный коуч ICU (International Coaches Union), профессиональный коуч детей и подростков ICIYA, ведущий тренер Сертификационной программы и программы профессиональной переподготовки «Детский и подростковый коучинг» Международного института коучинга родителей, детей и подростков (ICIYA)

Борисова Наталья Владимировна 1
учитель-дефектолог, член Экспертного совета Министерства просвещения РФ по вопросам обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра, заместитель директора по содержанию и конвергенции образовательных программ ГБОУ Школа №1540

Бочавер Александра Алексеевна 1
кандидат психол. наук, научный сотрудник группы Исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ, руководитель лаборатории «Проблемы социализации в подростковом возрасте» направления «Перекресток» Городского психолого-педагогического центра ДОгМ

Бугрова Лариса Васильевна 5
кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории; разработчик программ повышения квалификации педагогов по педагогическим технологиям достижения личностных, метапредметных и предметных результатов образования средствами различных УМК по русскому языку

Бузоева Марианна Дзембатовна 3
кандидат филологических наук

Булгакова Ирина Фёдоровна 2
куратор внедрения образовательных программ ООО «EDCOMM»

Бургасова Наталья Евгеньевна 1
к.п.н, доцент кафедры геоэкологии РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, автор учебных пособий по географии издательства «Интеллект-Центр»