ОВЗ: как и когда говорить с детьми об особенностях
Просмотров: 168
Все знают, что мы строим инклюзивное общество. Все чаще нам встречаются пандусы и желтые круги на стеклянных дверях, но наше сознание еще не готово к тому, что особые потребности не ограничиваются только физической средой. Дети с различными вариантами дизонтогенезов требуют принятия в обществе, эмоциональной поддержки. А получают жалость, игнорирование или даже агрессию.
Давайте разбираться, как этого избежать, и начнем с себя. На вебинаре:
- разберем терминологию, основы этикета общения с людьми, имеющими особые потребности;
- поговорим о том, как доносить до самого ребенка и окружающих информацию об этих особенностях.
Пешкова Наталия Владимировна
руководитель Отдела сопровождения замещающих семей МБУ ДПО «Учебно-методического центра» г. Реутов, награждена почетной грамотой Министерства образования Московской области
Организация образовательного пространства в инклюзивном классе
В цикле вебинаров узнаем:
- о методах разноуровневого обучения применительно к различным предметным областям;
- о принципах критериального оценивания и возможностях его использования в инклюзивном классе;
- конкретные приемы и методы проведения уроков в инклюзивной среде.
Обсуждение
Пешкова Н.В. 22 сентября 2021 г. 09:43
Спасибо, дорогие слушатели. Надеюсь, информация будет в пользу.
Крыцкина С.Ю. 21 сентября 2021 г. 21:54
Большое спасибо)) Очень познавательно!
Шестакова В.В. 21 сентября 2021 г. 20:34
Большое спасибо Наталье Владимировне за интересный вебинар о детях с ограниченными возможностями!
Масленникова А.Ю. 21 сентября 2021 г. 14:54
Большое спасибо! Было интересно и познавательно!