Организация развивающей инклюзивной среды для детей с ОВЗ в образовательном пространстве
Просмотров: 229
Актуальность инклюзии не вызывает сомнений, но в вопросах ее реализации остаются пробелы. Особенно ярко это стало проявляться при увеличении числа детей с РАС (расстройствами аутистического спектра) и другими ментальными нарушениями в инклюзивном образовательном пространстве.
На вебинаре будет представлен практический опыт, описаны наиболее эффективные приемы организации развивающей среды для детей с ОВЗ, позволяющие сформировать навыки социального взаимодействия, коммуникации и учебного поведения.
Леонова Ирина Владиславовна
логопед высшей категории, преподаватель МГПУ, ИСОиКР, учитель-логопед школы №1321 «Ковчег», специалист ТЕАССН, специалист PECS, специалист по альтернативной коммуникации и формированию коммуникативных навыков речи у детей с РАС и другими особенностями развития (опыт работы более 17 лет), сертифицированный специалист Floortime, автор методики и одноименного пособия «Развитие коммуникативных навыков и речи у детей, имеющих РАС и другие нарушения развития», автор «Альбома для логопеда по развитию коммуникативных навыков и речи»
Дошкольное образование, Начальная школа, Методисты, Дефектологи, логопеды и коррекционные педагоги
#инклюзия #ОВЗ #РАС #развивающая среда #коррекционные программы
Организация образовательного пространства в инклюзивном классе
В цикле вебинаров узнаем:
- о методах разноуровневого обучения применительно к различным предметным областям;
- о принципах критериального оценивания и возможностях его использования в инклюзивном классе;
- конкретные приемы и методы проведения уроков в инклюзивной среде.
Обсуждение
Корж Л.А. 14 октября 2022 г. 23:38
Благодарю автора за необходимый в работе материал
Шестакова В.В. 29 сентября 2021 г. 15:11
Большое спасибо Ирине Владиславовне за интересный материал об организации РИС для детей с ОВЗ! Очень познавательно и интересно!