Войдите, чтобы после просмотра получить свидетельство на 1 ак. час.
Грамматика как инструмент речи: как научить младшего школьника не заучивать правило, а говорить
Кауфман Марианна Юрьевна
MA in Sociolinguistics (University of Essex, UK), автор учебников и учебных пособий по английскому…
Грамматика часто превращается в отдельную, оторванную от речи тему:
правило — упражнение — контроль. Ребёнок формально знает форму, но не
может её использовать в высказывании.
На вебинаре разберём как выстроить грамматику иначе — как рабочий инструмент речи, а не
предмет для запоминания.
Вебинар будет построен на основе апробированных пособий и конкретных
приёмов, которые можно применить в своей практике уже на следующем уроке.
Задачи, которые мы поможем решить учителю: перестать «читать лекцию» о
правиле и начать превращать его в задачу для ребёнка; подобрать
наглядный образ и опору вместо сухой формулировки; дозировать
грамматический материал по возрасту и уровню класса; организовать
речевую практику формы сразу после её введения; использовать текст (в
том числе дополнительное чтение) как естественную среду закрепления
грамматики; выстроить понятный путь от объяснения к самостоятельному
использованию формы ребёнком.
Комментарии
Войдите, чтобы оставить комментарий.
Комментариев пока нет.