Грамматика как инструмент речи: как научить младшего школьника не заучивать правило, а говорить

Грамматика часто превращается в отдельную, оторванную от речи тему:
правило — упражнение — контроль. Ребёнок формально знает форму, но не
может её использовать в высказывании.

На вебинаре разберём как выстроить грамматику иначе — как рабочий инструмент речи, а не
предмет для запоминания.

Вебинар будет построен на основе апробированных пособий и конкретных
приёмов, которые можно применить в своей практике уже на следующем уроке.

Задачи, которые мы поможем решить учителю: перестать «читать лекцию» о
правиле и начать превращать его в задачу для ребёнка; подобрать
наглядный образ и опору вместо сухой формулировки; дозировать
грамматический материал по возрасту и уровню класса; организовать
речевую практику формы сразу после её введения; использовать текст (в
том числе дополнительное чтение) как естественную среду закрепления
грамматики; выстроить понятный путь от объяснения к самостоятельному
использованию формы ребёнком.