Как научить детей понимать и интегрировать тексты (НШ)
Доступ 598 ₽
Промокод можно ввести на следующем шаге, свидетельство на 1 ак. час.
Купить доступ

Как научить детей понимать и интегрировать тексты (НШ)

19 июня 2025 г.
по подписке, свидетельство на 1 ак. час
Клементьева Ольга Павловна Клементьева Ольга Павловна заместитель директора по УВР ЧОУ «Аметист», учитель начальных классов высшей категории, победитель…
Чернова Елена Сергеевна Чернова Елена Сергеевна Учитель начальных классов в ЧОУ «Аметист»

Почему одни дети легко пересказывают и анализируют текст, а другие с трудом улавливают основной смысл? Как превратить механическое чтение в осмысленный диалог с автором?

На вебинаре вы:

узнаете 3 стратегии глубинной работы с текстом:

1. Техника «Чтение с остановками»

2. Метод «Двойного дневника»

разберёте типичные ошибки, мешающие детям понимать текст:

1. Проблемы с выделением главной мысли

2. Трудности в установлении причинно-следственных связей

3. Неумение связывать новую информацию с имеющимися знаниями

получите готовые инструменты:

1. Алгоритм анализа художественных и научно-популярных текстов

2. Шаблоны для сравнения нескольких источников

3. Игры для развития межтекстовых связей

Спикер — Ольга Павловна Клементьева — сделает акцент на практической стороне вопроса:

Как адаптировать сложные тексты для разных уровней подготовки

Какие задания лучше развивают смысловое чтение

Как интегрировать работу с текстом в разные предметы

Бонус: примеры уроков, где текст становится не объектом изучения, а инструментом познания мира


Документы


Электронное свидетельство на 1 ак. час Учитывается при аттестации. Войдите и посмотрите вебинар — свидетельство появится здесь. Посмотреть образец
Войти и получить свидетельство

Комментарии · 1


Войдите, чтобы оставить комментарий.

Анна Л.
Огромная благодарность за предоставленные материалы. Было увлекательно и полезно! Большая работа проведена вами, спикерами. Думаю, что приемы будут просто необходимы при работе с текстами, потому что весть материал хорошо структурирован.