Доступ 398 ₽
Промокод можно ввести на следующем шаге, свидетельство на 1 ак. час.
Купить доступ
Промокод можно ввести на следующем шаге, свидетельство на 1 ак. час.
Работа над фразовой речью детей с РАС в школе
Фощунова Наталья Александровна
учитель-дефектолог высшей категории, сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА
Многие дети с РАС, поступающие в школу для обучения по программе ФГОС вариант 8.2, имеют фразовую речь в стадии становления. Такой уровень речевых навыков очень сильно ограничивает восприятие детьми вербальных инструкций учителя.
Какие цели коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС должны поставить перед собой специалисты школьной ППС-службы, чтобы помочь ученику? С помощью каких задач и методов специалисты могут реализовать эти цели? Формирование каких навыков должен включить АВА-куратор в индивидуальные программы развития детей?
Документы
Электронное свидетельство на 1 ак. час
Учитывается при аттестации. Войдите и посмотрите вебинар — свидетельство появится здесь.
Посмотреть образец
Коллекции с этим вебинаром
Методы и приемы обучения детей с РАС и другими нарушениями развития в школе
- Как организовать работу на уроке в классе, где обучается ребенок с РАС? С чего начинать?
- Как адаптировать учебный материал?
- Как улучшить дисциплину в классе?
- Специфика обучения детей ОВЗ по программе 8.2 и другими нозологиями в 5 классе.
Комментарии
Войдите, чтобы оставить комментарий.
Комментариев пока нет.