Доступ 398 ₽
Промокод можно ввести на следующем шаге, свидетельство на 1 ак. час.
Купить доступ
Промокод можно ввести на следующем шаге, свидетельство на 1 ак. час.
Формирование предпосылок для развития фразовой речи детей с РАС в рамках АВА-подхода
Фощунова Наталья Александровна
учитель-дефектолог высшей категории, сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА
Мы поговорим о конкретных целях, задачах и методах работы, используемых АВА-специалистами, приверженцами вербально-поведенческого подхода, в работе над развитием слухоречевой памяти и речевого внимания детей с РАС.
Развитие этих высших психических функций лежит в основе формирования активной фразовой речи ребёнка, его способности воспринимать большие объёмы вербальной информации, понимать прочитанное, отвечать на вопросы учителя, поддерживать диалог.
Документы
Электронное свидетельство на 1 ак. час
Учитывается при аттестации. Войдите и посмотрите вебинар — свидетельство появится здесь.
Посмотреть образец
Коллекции с этим вебинаром
Методы и приемы обучения детей с РАС и другими нарушениями развития в школе
- Как организовать работу на уроке в классе, где обучается ребенок с РАС? С чего начинать?
- Как адаптировать учебный материал?
- Как улучшить дисциплину в классе?
- Специфика обучения детей ОВЗ по программе 8.2 и другими нозологиями в 5 классе.
Комментарии
Войдите, чтобы оставить комментарий.
Комментариев пока нет.