Уже который год ведутся споры о списке произведений, составляющих школьную программу по литературе. Иногда необходимость его пересмотра объясняют сложностью хрестоматийных текстов и их оторванностью от проблем современного подростка.

Но так ли это на самом деле? И можно ли, не прибегая к радикальным мерам, «достучаться» до школьника при помощи существующей программы?

О том, как сделать изучение классики увлекательным для учеников и как преподавателям не «выгореть» от ежегодного исследования одних и тех же произведений, порассуждает вместе с вами учитель литературы — Максим Андреевич Самородов.