Модульный принцип организации художественного образования основывается на видах художественно-творческой деятельности детей и опыте изобразительного искусства, актуализированном в произведениях живописи, графики, скульптуры, архитектуры и декоративно-прикладного искусства.

• Каковы механизмы, принципы и этапы организации художественно-творческой деятельности детей на основе модульной организации содержания художественного образования?
• Как эффективно и увлекательно организовать продуктивное творчество обучающихся в условиях реализации ФГОС?
• Каким образом учитывать возрастные возможности и индивидуальные особенности обучающихся?
• Как стимулировать детей на изобразительную деятельность при работе с разными художественными материалами?

Слушатели вебинара получат ответы на эти и другие вопросы в процессе анализа результатов творческой деятельности детей 3−18 лет и произведений живописи, графики, скульптуры, архитектуры и декоративно-прикладного искусства.