Как вовлечь учеников в содержательную работу: приемы интерактивного вопрошания
Просмотров: 319
В данном цикле вебинаров автор расскажет о новейших методиках в работе с детьми, которые поощряют учеников задавать собственные вопросы и поддерживают любознательность:
- Как с помощью вопросов сделать «перевернутый класс» и поддержать субъектность ученика?
- Как организовать поиск решения задач на уроке?
- Как сделать осмысленный проект с помощью вопросов?
В ходе четырех вебинаров участники смогут познакомиться и получить собственный опыт интерактивного вопрошания, который можно использовать в учебном процессе.
На каждом вебинаре из цикла будут продемонстрированы новые приемы использования вопросов, а также представлена презентация международного и российского опыта.
На первом вебинаре из цикла автор осветит вопросы:
- Смысл и значение интерактивного вопрошания в учебе.
- Методики для разворачивания учебных тем: знакомство, переброска вопросами, карта вопросов, конструкторы, стена вопросов и ответов.
- Зачем и как делать обучающегося автором своего образовательного маршрута?
Также будут разобраны и опробованы авторские методики.
Карастелев Вадим Евгеньевич
старший научный сотрудник лаборатории индивидуализации и непрерывного образования Московского городского педагогического университета, со-координатор Международной лаборатории интерактивного вопрошания, автор методик интерактивного вопрошания, кандидат политических наук
Школьная администрация, Педагоги, Родители, Тьюторы
#проектная деятельность #интерактивный формат урока #интерактивные приёмы #проблемные задания
Обсуждение