Авторские чтения: Андрей Максимов о великом Песталоцци Часть 9. Бургдорф: попытка учительства
Просмотров: 72
Известный писатель, создавший и описавший свой метод обучения, едет в небольшой городок Бургдорф, чтобы работать помощником учителя, чтобы иметь возможность ежедневно переступать порог класса и учить детей…
Слушаем Андрея Максимова! Запасаемся стикерами и маркерами! Читаем книгу вместе с автором!
Часть 9. Бургдорф: попытка учительства
План
- Песталоцци направляется в Бургдорф на должность помощника учителя
- Работа в школе под руководством Самуила Дизли
- В школе у мадам Штэнли
- Игры должны помогать развивать и сердце, и разум
- Визит философа и педагога Гербарта
- Комиссия в Бургдорфе
- Решение открыть педагогический институт в заброшенном замке в Бургдорфе
- Знакомство с Германом Крюзи
Цитаты
- Всеевропейски известный писатель, создавший, и обнародовавший свою принципиально новую систему воспитания, едет в маленький городок, чтобы трудиться помощником учителя!
- Им движет абсолютное понимание, что лишь работа, дети — это тот берег, за который он только и может зацепиться.
- Песталоцци работал по своей системе. Заинтересовывал, не отступая от своего метода природосоответствия. Не боялся играть с учениками, но в такие игры, которые помогали развивать и сердце, и разум.
- Любая цифра — неясная абстракция, пока перед ребенком не положить реальные предметы, скажем, три груши или три яблока. Тогда для него становится ясно, что такое цифра «три», и почему она больше, чем цифра «два».
- Книга — это прекрасно. Она дает множество правильной информации для души. Но в первую очередь надо объяснять не того, что маленький человек прочел, но того, что он видит в реальности. Объяснять окружающий мир, окружающие отношения, окружающих людей.
- Изучение любой науки не следует отделять от природы и от жизни. Если любой вывод зрим, ощутим, если угодно — осязаем, а, значит, понятен ребенку, — учиться становится интересно.
- Познание мира, — естественное, природное качество человека, считал Песталоцци. И потому, если ребенку на уроке становится скучно, то это происходит не потому, что он ленив, а потому, что учитель не смог рассказать так, чтобы было интересно.
- Нельзя учить всех всему. Это антипсихологично. Нужно обучать ребенка тому, к чему у него есть склонности. Только так можно поддержать естественную, природную тягу ученика к познанию.
Cмотреть видео
На сайте ИД «Первое сентября»: https://video.1sept.ru/playlist/216
На канале в Youtube: www.youtube.com/playlist?list=PLGhdhjnY0W-OANVp640QAhKbYzw_uV119
Купить книгу Андрея Максимова «Песталоцци»
gvardiya.ru/
https://gvardiya.ru/books/vne-serii/iogann-genrih-pestalocci
https://gvardiya.ru/books/zhizn-zamechatelnyh-lyudey/pestalocci
book24.ru
https://book24.ru/product/pestalotstsi-vospitatel-chelovechestva-6 734 964/
https://book24.ru/product/iogann-genrikh-pestalotstsi-vospitatel-chelovechestva-6 734 960/
labirint.ru
Максимов Андрей
писатель, журналист, психолог, режиссёр
Бузоева Марианна Дзембатовна
заместитель главного редактора Издательского дома «Первое сентября», кандидат филологических наук, доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации ФЗО МГЛУ
Авторские чтения: Андрей Максимов о великом Песталоцци
В 2023 году в издательстве «Молодая гвардия» в серии «Жизнь замечательных людей» вышла книга о швейцарском педагоге Песталоцци.
Эта книга – событие. За всё время существования серии ЖЗЛ всего два педагога были признаны замечательными – их биографии были изданы в названной серии.
Иоганн Генрих Песталоцци (12 января 1746, Цюрих – 17 февраля 1827, Бругг) – писатель, философ, педагог. Воспитатель человечества. Основоположник реформаторской педагогики. Основную задачу воспитания Песталоцци видел в развитии наклонностей и способностей человека, заложенных в нем с самого рождения. В воспитании и образовании придерживался целостного подхода, призывал к гармоничному образованию «с головой, сердцем и рукой». Особое внимание Песталоцци уделял элементарному образованию детей, которое, по его мнению, должно начинаться в семье еще до школы.
Песталоцци – признанное явление в европейском (прежде всего немецкоговорящем) культурном континууме. Об этом свидетельствует большое количество детских садов, школ и гимназий, носящих имя Песталоцци, школ, работающих по принципам, разработанным Песталоцци. Есть библиотеки, улицы, носящие его имя. Активно работают Фонды Песталоцци, один из самых старых из них был основан в 1846 году. Наследие Песталоцци скрупулезно изучается в педагогических институтах, высших педагогических школах, университетах.
В российских учебниках по истории педагогики имя Песталоцци, как правило, … упоминается. Кажется, что открытия и основные взгляды этого мыслителя не известны российскому учительству.
Своей книгой «Песталоцци» Андрей Максимов восполняет этот пробел, заполняет образовавшуюся брешь.
Эта книга может и должна стать настольной для учителей и родителей.
Книга «Песталоцци» – результат многолетней тщательной исследовательской работы.
Эта книга – дань безмерного уважения великому швейцарцу.
Особого упоминания заслуживают язык и стиль повествования. С книгой органично сочетается выражение «на одном дыхании»: книга читается на одном дыхании; книга слушается на одном дыхании. Откройте любой видеофрагмент этого плейлиста и сами убедитесь в этом!
Содержание книги:
- Предисловие
- Часть первая. Дом
- Часть вторая. Чужие школы
- Часть третья. Борьба и Руссо
- Часть четвертая. Анна
- Часть пятая. Сельская бесхозяйственность
- Часть шестая. Нейгоф
- Часть седьмая. Писатель
- Часть восьмая. Станц
- Часть девятая. Бургдорф: попытка учительства
- Часть десятая. Бургдорф: Педагогический институт
- Часть одиннадцатая. Ивердон
- Часть двенадцатая. «Лебединая песня». Смерть и попытка бессмертия
Каждая глава книги читается и комментируется автором в отдельных роликах, которые составляют этот плейлист.
Обсуждение