Формирование медиаграмотности: содержание деятельности

Педагоги Педагог доп. образования

На прошлых вебинарах мы говорили про технологии формирования медиаграмотности как у подростков, так и у педагогов.

А сегодня мы поговорим про содержание деятельности:

• Что лежит в основе формирования медиаграмотности, какие задачи?
• Информационная гигиена, медиабезопасность или же наполнение информационного пространства контентом?
• Кто должен формировать медиаграмотность?
• Какой педагог какими компетенциями должен обладать?

Якушина Екатерина Викторовна
к. п. н., с. н. с. Лаборатории проектирования деятельностного содержания образования НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ, выпускающий редактор журнала «Медиа. Информация. Коммуникация», координатор конкурсов EdtekAward член авторского коллектива УМК «Информационная безопасность 2–11» издательства «Просвещение», ответственный секретарь ассоциации кинообразования и медиапедагогики РФ, руководитель медиаточки ЮНПРЕСС.Владимир (МБУ ДО Собинского района ЦДО)

компетенции медиаграмотность медиабезопасность