Промокод можно ввести на следующем шаге, свидетельство на 1 ак. час.
Формирование естественно-научной грамотности и развитие критического мышления на уроках английского языка
Кайгородцева Татьяна Сергеевна
филолог, преподаватель иностранных языков, победитель муниципального этапа всероссийского…
Окружающий мир удивителен. Для понимания его многообразия и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих решений и успешного ориентирования в мире информации человеку необходимы сформированные умения по работе с данными: умение всесторонне анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы.
На вебинаре автор продемонстрирует типологию заданий, применяемых для формирования естественно-научной грамотности и развития критического мышления обучающихся на уроках английского языка, и расскажет об эффективности использования в образовательном процессе универсальных приемов по созданию дидактического материала.
Вместе с автором вебинара вы рассмотрите алгоритм составления системы заданий по формированию данных компонентов функциональной грамотности на разных этапах урока английского языка.
Документы
Коллекции с этим вебинаром
Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка
Одним из приоритетных направлений в системе российского образования выступает формирование функциональной грамотности обучающихся.
Нашим детям на уроках предлагается огромное количество работ по оцениванию сформированности их предметных знаний, умений и навыков. А вот если подправить условия заданий и обратиться к простым повседневным жизненным ситуациям — вот он и ответ на вопрос, и жизненный опыт, которым ребенок, решивший подобное задание, сможет воспользоваться на своем жизненном пути.
В серии практических вебинаров мы рассмотрим:
- Изменения в нормативно-правовой базе сферы образования, касающиеся функциональной грамотности обучающихся.
- Основные составляющие компоненты функциональной грамотности.
- Методы и приёмы формирования функциональной грамотности.
- Онлайн-сервисы для создания дидактического материала.
Комментарии
Войдите, чтобы оставить комментарий.
Комментариев пока нет.