Формирование естественно-научной грамотности и развитие критического мышления на уроках английского языка
Просмотров: 33
Окружающий мир удивителен. Для понимания его многообразия и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих решений и успешного ориентирования в мире информации человеку необходимы сформированные умения по работе с данными: умение всесторонне анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы.
На вебинаре автор продемонстрирует типологию заданий, применяемых для формирования естественно-научной грамотности и развития критического мышления обучающихся на уроках английского языка, и расскажет об эффективности использования в образовательном процессе универсальных приемов по созданию дидактического материала.
Вместе с автором вебинара вы рассмотрите алгоритм составления системы заданий по формированию данных компонентов функциональной грамотности на разных этапах урока английского языка.
Кайгородцева Татьяна Сергеевна
филолог, преподаватель иностранных языков, победитель муниципального этапа всероссийского педагогического конкурса «Учитель года – 2011», заместитель директора по учебно-воспитательной работе в «Средней общеобразовательной школе № 8 с углубленным изучением английского языка» г. Мончегорска, автор-разработчик дидактических материалов и образовательных онлайн-марафонов по иностранным языкам с использованием технологии микрообучения, создатель онлайн-проекта «Языковой клуб "Ex professo"»
#функциональная грамотность #естественно-научная грамотность #дидактический материал #обучение английскому языку #критическое мышление
Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка
Одним из приоритетных направлений в системе российского образования выступает формирование функциональной грамотности обучающихся.
Нашим детям на уроках предлагается огромное количество работ по оцениванию сформированности их предметных знаний, умений и навыков. А вот если подправить условия заданий и обратиться к простым повседневным жизненным ситуациям — вот он и ответ на вопрос, и жизненный опыт, которым ребенок, решивший подобное задание, сможет воспользоваться на своем жизненном пути.
В серии практических вебинаров мы рассмотрим:
- Изменения в нормативно-правовой базе сферы образования, касающиеся функциональной грамотности обучающихся.
- Основные составляющие компоненты функциональной грамотности.
- Методы и приёмы формирования функциональной грамотности.
- Онлайн-сервисы для создания дидактического материала.
Обсуждение