Технологии формирования медиаграмотности у педагогов

Зачастую педагоги имеют большой опыт в чем-то определенном. Например, в журналистике. Либо профессионально владеют мастерством видеосъемки и монтажа, фотографирования, сценического мастерства, но в плане содержания в педагогическом аспекте испытывают некоторые затруднения, ощущают дефицит методической поддержки. Или же, с точностью до наоборот, педагоги испытывают дефицит практических медианавыков.

Поможем друг другу переупаковать имеющийся опыт в новую форму, в новые компетенции, в новую грамотность.