Карта профессиональных позиций сотрудников образовательных организаций при реагировании на конфликтную ситуацию в рамках восстановительного подхода
- В чем роль педагога-психолога, социального педагога, классного руководителя, методиста, администратора
и т. д. при работе со школьными конфликтами и жалобами родителей? - Как меняется их профессиональная позиция в рамках восстановительного подхода?
- Как их готовить к Кругу сообщества (или к Совету профилактики в формате Круга)?
На вебинаре обсудим примеры из опыта работы Городской службы примирения.
Коновалов Антон Юрьевич
член экспертного совета по развитию служб примирения и медиации при Минпросвещения РФ, сотрудник отдела экстренной психологической помощи Федерального координационного центра МГППУ, аналитик ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», руководитель городской службы примирения ГППЦ ДОНМ (г. Москва)
Восстановительный подход к решению школьных конфликтов и организация школьной и городской службы примирения
Цикл вебинаров посвящен восстановительному подходу и созданию служб примирения в образовательных организациях.
На вебинарах мы:
- Рассмотрим, как можно решать конфликты между участниками образовательных отношений и как восстановительно реагировать на деструктивные действия.
- Рассмотрим ситуации от простых конфликтов школьников до травли и жалоб родителей на школу в вышестоящие организации.
- Обсудим программу «Круг сообщества» для профилактики школьных конфликтов и налаживания взаимодействия между родителями учащихся и педагогами.
Обсуждение