Детское творчество как природа: всегда есть о чём поговорить. В сегодняшнем изобилии предметов для детского творчества, чтобы избежать гиперстимуляции и тем самым вызвать «выключение» познавательной активности, важно обратиться к истокам — где и как зарождается творческая деятельность и в чём её предназначение.

На встрече мы обратимся к модальностям экспрессивного искусства и поговорим о физиологических, нейропсихологических и собственно психологических задачах экспрессивного искусства. И будем искать ответы на следующие вопросы:

• Зачем нужно экспрессивное творчество ребёнку и взрослому? И почему так трудно быть взрослому в игре ради игры, в творчестве без видимого результата?
• Почему важно позволять себе и ребёнку двигаться, звучать, малевать, играть и сочинять «как пойдёт»? Как именно этот процесс способствует развитию познавательных процессов и становлению личности?
• Почему важно предоставлять возможность проявляться в каждой выразительности?
• Какие задачи развития решаются в танце и театральном действии, в музыке и сочинительстве, в изобразительной деятельности во всех проявлениях, в кулинарии и повседневном наведении красоты, в убранстве помещения?
• И почему так важно, хотя и трудно, взрослым принимать непосредственное участие в организации пространства?