Вебинар прошёл 22 апреля 2020 г.

Видеозаписи доступны только зарегистрированным пользователям.

Войдите или зарегистрируйтесь.
Деятельность педагога образовательной организации в условиях эпидемиологической опасности
Вебинар прошёл: 22.04.2020
Просмотров: 429
Поделиться: 

Дистанционный режим в образовательном процессе и способы преодоления информационного стресса
  • организуем дистанционное обучение в школе
  • переходим на мобильное обучение, применяя различные платформы, сервисы и конструкторы
  • изучаем возможности социальных сетей для мгновенной коммуникации с классом
  • создаём свой сайт в кратчайшие сроки
  • не поддаёмся панике и получаем рекомендации по здоровьесбережению и сотрудничеству учителей и родителей
Цифровые инструменты для работы очно и на дистанте: инструкции по применению

Серия практических вебинаров для работы в дистанционном режиме. Рассматриваем программы и учимся работать в них!

  • Google-Hangouts, виртуальные путешествия и экскурсии и другие приложения Google
  • Рабочие листы для онлайн-обучения
  • Zoom в работе учителя
  • MS Teams
  • Онлайн-доски MIRO и Padlet
  • гибкая среда для обучения Discord

Уважаемые коллеги, на вебинаре немного поговорим о том, что может сделать каждый из нас в противостоянии новому вызову человеческой цивилизации.
Слухи, сплетни, панические настроения, способны дезорганизовать нашу деятельность в не меньшей степени, чем микроскопический вирус.
Наш разговор будет касаться не только Covid-19. В новейшей истории и в будущем, вирусологические опасности подстерегали и будут подстерегать нас не раз.
Попробуем выработать некий алгоритм действий в подобных ситуациях.

Предлагаемый вебинар будет состоять из двух частей — в первой мы ответим на вопросы, связанные с физическим противодействием распространению вируса, в том числе — в условиях образовательной организации, а во второй — обсудим психологические угрозы, влияющие на состояние людей в условиях вирусологической опасности, и некоторые особенности противодействия им.

Будут освещены вопросы и тезисы:

  • События опережают нас: почему так получилось в начале ХХI века? Реальные и потенциальные угрозы развития цивилизации.
  • Вирусологическая опасность и образование: опыт пандемии и предвосхищение новых угроз.
  • Психологические аспекты вирусологической угрозы: информационные искажения и противодействие им.
  • Слухи и информационный вакуум как факторы, способствующие усилению последствий вирусологической опасности.
  • Учитель будущего и вирусологическая опасность: компетенции готовности.

Бакланов Константин Владимирович
кандидат педагогических наук, доцент кафедры непрерывного образования Московского государственного областного Университета

Школьной администрации, Психологу, Всем педагогам

#дистанционное обучение #домашнее обучение #эпидемиологические условия

Обсуждение