Вебинар прошел 6 ноября 2019

Видеозаписи доступны только зарегистрированным пользователям.

Войдите или зарегистрируйтесь.
Как раскрывать раздел «Энергообмен» в школе (фотосинтез и дыхание)?
Вебинар прошел: 06.11.2019
Просмотров: 59
Поделиться: 

Раздел «Энергообмен» для учеников всех классов представляет немалые сложности. Он труден из-за своей концептуальности, комплексности, изобилует терминами, а детали и механизмы не понятны для учеников. Как показывает репетиторский опыт, лучшее, что дает учащимся школа – механическое воспроизведение сложных формулировок и понимание самого общего смысла.

При этом «Энергообмен» – одна из ключевых тем современной науки и школьной программы. Его можно и нужно подавать как интересный и актуальный раздел, дающий возможность учащимся развить свои познавательные и интеллектуальные способности, на каком бы изначальном уровне они не находились!

Как это сделать? Автор предлагает методическую разработку, смысл которой – разбор темы по уровням. Используя диалогические формы работы, образный язык, схемы и краткие формулировки, обучающиеся «взойдут» от простого, детского языка к сложному концептуальному уровню старшей школы.

Кувшинский Борис Эдуардович
преподаватель биологии и химии в школе, автор ряда статей по методике преподавания биологии, закончил биофак МГУ (зоология позвоночных), аспирантуру в ИПЭЭ РАН, преподавал в Классической Гимназии Ю. А. Шичалина, Благотворительном фонде «Большая Перемена», Школе Права и Экономики

Биология

#Методика #Урок #Энергообмен #Диалогические формы #Образный язык

Курсы повышения квалификации университета «Первое сентября»