На цикле вебинаров обсудим:

когда ребенку нужна логопедическая помощь;
в каком возрасте необходимо посетить логопеда;
когда и как начинать коррекционную работу при речевых нарушениях;
что такое дизартрия и приемы работы с дизартрией;
что такое задержка речевого развития и как правильно организовать индивидуальную работу с ребенком имеющим ЗРР.

Соболева Ольга Николаевна

логопед; нейропсихолог; руководитель детского центра

Гречина Ирина Константиновна

логопед, магистр логопедии, нейропсихолог

Фридрих Ирина Алексеевна

логопед высшей квалификационной категории, практический психолог специальных заведений, нейропсихолог

Козлова Ульяна Борисовна

логопед-дефектолог, автор народных костюмов, кукол, мастер в стиле пэчворк, руководитель проекта «Северная сказка»

логопед-дефектолог; автор публикаций в журналах и газетах «Дошкольная педагогика», «Детский сад», «Образование и наука за рубежом», «Учительская газета»; сертифицированный инструктор хатха-йоги и детской йоги

Чуканова Екатерина Юрьевна

окончила МГОУ по специальности «Педагогика и психология» и МГПУ по специальности «Логопедия»; имеет научные публикации в журнале «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»; прошла профессиональную переподготовку в УГМУ по специальности «Олигофренопедагогика»; в 2019 г. присвоена 1 квалификационная категория

Леонова Ирина Владиславовна

логопед высшей категории, преподаватель МГПУ, ИСОиКР, учитель-логопед школы №1321 «Ковчег», специалист ТЕАССН, специалист PECS, специалист по альтернативной коммуникации и формированию коммуникативных навыков речи у детей с РАС и другими особенностями развития (опыт работы более 17 лет), сертифицированный специалист Floortime, автор методики и одноименного пособия «Развитие коммуникативных навыков и речи у детей, имеющих РАС и другие нарушения развития», автор «Альбома для логопеда по развитию коммуникативных навыков и речи»