Как и зачем формулировать ключевые вопросы урока?
Охотникова С.А.
На вебинаре узнаем и познакомимся с понятием «ключевой вопрос» урока, обозначим его основные критерии.
Раскроем смысл ключевого вопроса в применении методов проектов на уроке, а именно в технологии CBL (challenge based learning). CBL обеспечивает эффективную и действенную основу для обучения при решении реальных задач. Эта структура способствует сотрудничеству для выявления больших идей, постановки вдумчивых вопросов, а также выявления, исследования и решения проблем.
Электронное свидетельство об участии в вебинаре станет доступно после просмотра вебинара (образец свидельства)
Электронное свидетельство
Цифровые инструменты для работы очно и на дистанте: инструкции по применению
Серия практических вебинаров для работы в дистанционном режиме. Рассматриваем программы и учимся работать в них!
- Google-Hangouts, виртуальные путешествия и экскурсии и другие приложения Google
- Рабочие листы для онлайн-обучения
- Zoom в работе учителя
- MS Teams
- Онлайн-доски MIRO и Padlet
- гибкая среда для обучения Discord
Дистанционный урок: практические приемы, правила и секреты
- Раскрываем секреты проведения видеоуроков
- Разбираемся в 20 приемах удержания внимания учеников
- Узнаем о новых завлекающих техниках
Козлова И.И.
30 июля 2020 г. в 09:39Большое спасибо за занятие. С вашей помощью расширилось понимание и значение урока в современном мире. Понимание того, что урок можно сделать более интересным и связанным с жизнью.
STRELOVA O..
8 июля 2020 г. в 01:121. определение понятия "ключевой вопрос": Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова. Педагогические подходы к реализации концепции единого учебника истории. М. Просвещение, 2015. с. 47 - 48.
2. определение и реализация в учебнике О.Ю. Стрелова. М.И. Романова История Дальнего Востока России в древности и Средневековье. М.: Русское слово, 2019
STRELOVA O..
7 июля 2020 г. в 00:30Добрый день! Занимаюсь "ключевыми вопросами" несколько лет, "бьюсь" за их особый и более высокий статус, чем у главных вопросов! Есть авторские публикации (М., Просвещение, 2015 г.) и др. на эту тему. С интересом познакомлюсь с Вашей точкой зрения и практикой формулирования и реализации... проф. О.Ю. Стрелова