Как и зачем формулировать ключевые вопросы урока?
Доступ 398 ₽
Промокод можно ввести на следующем шаге, свидетельство на 2 ак. часа.
Купить доступ

Как и зачем формулировать ключевые вопросы урока?

7 июля 2020 г.
по подписке, свидетельство на 2 ак. часа

На вебинаре узнаем и познакомимся с понятием «ключевой вопрос» урока, обозначим его основные критерии.

Раскроем смысл ключевого вопроса в применении методов проектов на уроке, а именно в технологии CBL (challenge based learning). CBL обеспечивает эффективную и действенную основу для обучения при решении реальных задач. Эта структура способствует сотрудничеству для выявления больших идей, постановки вдумчивых вопросов, а также выявления, исследования и решения проблем.

Электронное свидетельство об участии в вебинаре станет доступно после просмотра вебинара (образец свидельства)
Электронное свидетельство

Комментарии · 3


Войдите, чтобы оставить комментарий.

Ирина К.
Большое спасибо за занятие. С вашей помощью расширилось понимание и значение урока в современном мире. Понимание того, что урок можно сделать более интересным и связанным с жизнью.
1. определение понятия "ключевой вопрос": Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова. Педагогические подходы к реализации концепции единого учебника истории. М. Просвещение, 2015. с. 47 - 48.
2. определение и реализация в учебнике О.Ю. Стрелова. М.И. Романова История Дальнего Востока России в древности и Средневековье. М.: Русское слово, 2019
Добрый день! Занимаюсь "ключевыми вопросами" несколько лет, "бьюсь" за их особый и более высокий статус, чем у главных вопросов! Есть авторские публикации (М., Просвещение, 2015 г.) и др. на эту тему. С интересом познакомлюсь с Вашей точкой зрения и практикой формулирования и реализации... проф. О.Ю. Стрелова