Одним из приоритетных направлений в системе российского образования выступает формирование функциональной грамотности обучающихся. 
Нашим детям на уроках предлагается огромное количество работ по оцениванию сформированности их предметных знаний, умений и навыков. А вот если подправить условия заданий и обратиться к простым повседневным жизненным ситуациям — вот он и ответ на вопрос, и жизненный опыт, которым ребенок, решивший подобное задание, сможет воспользоваться на своем жизненном пути.

В серии практических вебинаров мы рассмотрим:

  • Изменения в нормативно-правовой базе сферы образования, касающиеся функциональной грамотности обучающихся.
  • Основные составляющие компоненты функциональной грамотности.
  • Методы и приёмы формирования функциональной грамотности.
  • Онлайн-сервисы для создания дидактического материала.
Кайгородцева Татьяна Сергеевна
филолог, преподаватель иностранных языков, победитель муниципального этапа всероссийского педагогического конкурса «Учитель года – 2011», заместитель директора по учебно-воспитательной работе в «Средней общеобразовательной школе № 8 с углубленным изучением английского языка» г. Мончегорска, автор-разработчик дидактических материалов и образовательных онлайн-марафонов по иностранным языкам с использованием технологии микрообучения, создатель онлайн-проекта «Языковой клуб "Ex professo"»

Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка

Фильтры