«У нас такая дружба: мы играем только в ее игры» / «Не хочу гулять, но иду, вдруг друзья обидятся» / «Дружба у нас такая: сначала посмеются, но потом извинятся… » / «Конечно, мне неприятно, что мой мяч разорвали, но это же друзья, зачем мне с ними ругаться». 

Подобные истории слышат родители и педагоги от детей, для которых эти ситуации являются сложными и безвыходными: как сохранить собственную индивидуальность и, одновременно, быть вовлеченным в процесс взаимодействия, как дружит