• Как организовать работу на уроке в классе, где обучается ребенок с РАС? С чего начинать?
  • Как адаптировать учебный материал?
  • Как улучшить дисциплину в классе?
  • Специфика обучения детей ОВЗ по программе 8.2 и другими нозологиями в 5 классе.
Фощунова Наталья Александровна
учитель-дефектолог высшей категории, сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА

Жерикова Любовь Николаевна
учитель начальных классов высшей квалификационной категории ГБОУ г. Москвы Школы № 717, лауреат премии «Грант Москвы» в области образования-2011, ветеран труда, автор статей и методических разработок в области обучения и воспитания детей с ОВЗ, более 20 лет специализируется на работе с детьми с РАС и ДЦП

Леонова Ирина Владиславовна
логопед высшей категории, преподаватель МГПУ, ИСОиКР, учитель-логопед школы №1321 «Ковчег», специалист ТЕАССН, специалист PECS, специалист по альтернативной коммуникации и формированию коммуникативных навыков речи у детей с РАС и другими особенностями развития (опыт работы более 17 лет), сертифицированный специалист Floortime, автор методики и одноименного пособия «Развитие коммуникативных навыков и речи у детей, имеющих РАС и другие нарушения развития», автор «Альбома для логопеда по развитию коммуникативных навыков и речи»

Бушмелев Максим Евгеньевич
специальный педагог ОАНО «Новая школа»

Кадиева Татьяна Александровна
логопед-дефектолог; автор публикаций в журналах и газетах «Дошкольная педагогика», «Детский сад», «Образование и наука за рубежом», «Учительская газета»; сертифицированный инструктор хатха-йоги и детской йоги

Методы и приемы обучения детей с РАС и другими нарушениями развития в школе

Предстоящие вебинары







Прошедшие вебинары