Содержание учебных предметов, изучаемых на базовом уровне, является системообразующей основой формирования компетентностей. Однако доля старшеклассников, не усваивающих материал непрофильных дисциплин, колеблется от 25% до 90%. Автор вебинара рассмотрит приемы оптимизации учебной деятельности старшеклассников при изучении непрофильных предметов в старшей школе. На вебинаре вы познакомитесь с авторской технологией оптимизации учебной деятельности старшеклассников при изучении непрофильных предметов, применение которой позволит повысить результативность усвоения учебного материала старшеклассниками.