Как, следуя за природной любознательностью детей, выстроить исследовательскую деятельность, чтобы ребенок познавал мир вокруг себя через ответы на поставленные вопросы? Авторы вебинара расскажут о том, как вовлечь обучающихся в процесс исследования, в результате которого они получат новые знания, умения и навыки. В ходе вебинара будут продемонстрированы примеры исследовательских работ школьников: «Воздух» (1 класс), «Вода» (2 класс).