На вебинаре будут освещены следующие вопросы: «когнитивный конфликт» – побуждение обучающихся к осознанию его причин, включению в активную поисковую деятельность по его разрешению; поисковые задания, способствующие осознанию учащимися смысла изучаемых понятий или выполняемых действий (способствующие обнаружению противоречий, при столкновении житейской и понятийной логики, при выходе за рамки уже известных ситуаций). Также автор рассмотрит: выбор оснований для группировки и классификации; дидактическую игру; создание и последующее уточнение исходной карты понятий; задания, выходящие за рамки чисто академической проблематики; задания, способствующие выявлению связи изучаемого с практически (или личностно) значимыми ситуациями и иные, сходные по целям и задачам педагогические приемы.