После периода обучения грамоте, целью которого является обучение детей чтению предложений, перед учителем встает непростая задача научить детей работе с текстом, анализу прочитанного, ответам на вопросы по тексту и его пересказу. Зачастую тексты учебника, рекомендуемого для обучения детей с ОВЗ в школе, не годятся для этих целей.

На вебинаре будет представлен авторский опыт адаптации первых текстов для обучения детей пониманию прочитанного.