Профессиональный стандарт «Педагог» в описании каждой из общепедагогических функций (обучение, развитие, воспитание) в числе первых трех указывает на необходимость участия педагога в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Автор расскажет, из каких компонентов складывается чувство психологической безопасности образовательной среды. Слушатели узнают, что необходимо ученику, педагогу, родителю и представителю администрации, чтобы оценивать образовательную среду как комфортную, какие критерии оценки психологической атмосферы образовательного учреждения существуют на сегодняшний день.