Изучение классической литературы в школе — процесс трудоемкий и сложный. При этом художественный текст представляет собой огромное поле смыслов и, соответственно, возможностей для их изучения. Одной из таких возможностей можно назвать работу с художественной деталью.

Во втором вебинаре из цикла это представлено на примере рассказа А. П. Чехова «Крыжовник».